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12年國教高中國文課綱審議 ，文言文比率從45％至55％，減為35％至45％，中研院院士曾永義表示，古文是濃縮上千年中國歷史與文化精髓，「研讀經典文學，人才不會忘本」，但政府推行教育政策必定有其目標，與民間的見解、期望大不相同，嘆言「我們爭取的非常辛苦，面對結果與預期有所不同，我們很無奈！」
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日前由6名中研院院士發起連署，呼籲「慎審課綱不對立」，參與連署人次突破5萬人，其中還包含余光中、白先勇、齊邦媛等知名文學作家，深受外界關注；發起此份連署的中研院院士曾永義表示，語文雖分為古典與現代，但閱讀古典經學，不只有助於擷取古人的智慧與美感，重視傳統文化即代表重視「文化根源」，也就是祖先留下來的智慧，才能建立、累積文化素養，絕對不能不重視，但如果學習的領域大多為現代文學，「往往比較虛無」，若沒了古典文學及經典哲理，憂心傳統文化將漸被漠視。
台灣師範大學國文系教授鍾宗憲也參與連署；他認為，課審大會的制度有問題，研議古文比率與文選的過程，並未徵詢位於一線教學現場的高中國文教師，忽略教學專業的考量，而文言文比率從45％到55％，定案為35％至45％，所呈現的是妥協的結果，「宛如台中隆鼻價格價位價錢費用一場假性民主霸凌」。
台灣文學學會理事長林淇瀁（詩人向陽）則說，原本預期古文比率可調降至30％，最台中韓式隆鼻後定案由35％起跳，「雖然不滿意，但是可以接受，畢竟我們追求的不是菁英教育，不是文言文教育，而是語文教育」，台灣的國語文教學目的應在於為學子累積語文聽說讀寫能力，並讓老師與學生有更多的發揮空間。
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